エッセー「ここは地の果てアルジェリア」 ここは地の果てアルジェリア
目次

■ 第一話 ふたたびアルジェリアへ1
      ふたたびアルジェリアへ2
      ふたたびアルジェリアへ3
■ 第二話 アルジェリア人との再会そして授業1
      アルジェリア人との再会そして授業2
      アルジェリア人との再会そして授業3
      アルジェリア人との再会そして授業4
      アルジェリア人との再会そして授業5
■ 第三話 同じ国の別世界1
      同じ国の別世界2
■ 第四話 テストテストまたテスト
■ 第五話 帰された講師たち1
      帰された講師たち2
      帰された講師たち3
■ 第六話 同居者・ギニア人講師ヤイ1
      同居者・ギニア人講師ヤイ2
■ 第七話 『ん』で名が始まる同僚
■ 第八話 アルジェリア人医師
■ 第九話 アミエルと家族
■ 第十話 ジャン・ジャックとヤエル

■ 第十一話 アルズーの一家
■ 第十二話 マックス・ガリッグ、私を変えた人
     ☆彼のエピソードその1
     ☆その2魔術師
     ☆その3キュラソー
     ☆その4コンビナートの泥棒
■ 第十三話 マックスの愛犬サム
■ 第十四話 日本人宿舎(塀の中の人々)
       日本人宿舎(塀の中の人々)2
■ 第十五話 断食月・ラマダン迫る
■ 第十六話 えっ!ひと月の休暇?
■ 第十七話 ロンドンの三日間
■ 第十八話 ポーからの出発
■ 第十九話 モロッコ入国できず1
       モロッコ入国できず2
       モロッコ入国できず3
■ 第二十話 最後の試み
       最後の試み2

■ 第二十一話 ポーからの旅路1
        ポーからの旅路2
        ポーからの旅路3
        ポーからの旅路4
        ポーからの旅路5
■ 第二十二話 アルジェリア再び
■ 第二十三話 引越、また引越、そしてオランへ
■ 第二十四話 車荒らしと通勤ルートの怪1
        車荒らしと通勤ルートの怪2
■ 第二十五話 マラソン大会のインチキ
■ 第二十六話 アルジェリアの女たち
■ 第二十七話 家政婦「ゾラ」
■ 第二十八話 異文化経験1
         異文化経験2
■ 第二十九話 再び授業へ
       ☆生徒にゼロだと罵られる
       ☆工場見学
■ 第三十話 特徴的クラス

■ 第三十一話 ある生徒の招待1
        ある生徒の招待2
■ 第三十二話 石油化学工場の試運転1
        石油化学工場の試運転2
        石油化学工場の試運転3
        石油化学工場の試運転4
■ 第三十三話 胃潰瘍か
■ 第三十四話 フランスの食卓1
        フランスの食卓2
■ 第三十五話 フランス語マスターの道
■ 第三十六話 休暇、東ベルリンへ1
        休暇、東ベルリンへ2
■ 第三十七話 クリスマス休暇
■ 第三十八話 オランダ人重役、ドルフ
■ 第三十九話 飛行場物語1
        飛行場物語2
■ 第四十話 日本人通訳

■ 第四十一話 初めての旅ビスクラ1
        初めての旅ビスクラ2
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【番外編一】ヒッチハイクの旅1
      ヒッチハイクの旅2
【番外編二】ホテルに無理やり・・・
【番外編三】会うは別れのはじめ
【番外編四】一期一会
【番外編五】ローラン1
      ローラン2
      ローラン3
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■ 第四十二話 千キロのヒッチハイク
■ 第四十三話 スペイン領メリリヤの旅
■ 第四十四話 最後の授業
■ 第四十五話 別れの船旅1
        別れの船旅2
■ 第四十六話 終わりに



アルジェリアエッセー漫画編 江田すずめ氏の絵によるエッセー漫画編

●「パリの公衆浴場」
● 「パンドラの箱!?」
●「ある日の授業」
●「トップ.シークレット」
●「露出狂生徒」
●「契約交渉」
●「そんなアホな1」
●「そんなアホな2」
●「ガリッグの努力」
●「ポンプ」
●「こんな生徒には」
●「ゲテモノ食い」
●「引っ越しパーティ」
●「同僚ヤイ」



電子出版
1部500円(PDF)
●全話収録・全編漫画入り●
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工場見学

 授業の中で最もつらいのが、工場見学である。
マイクロバスで10分ほどの距離にある隣の工場に行く。

着いたところまでは良いが、いつも1人2人と消えていき、最後は半分ほどの人数になる。

教室に戻る際、またマイクロバスに乗るが、もとの人数になっている。どこに行ってたと問い詰めると、やれトイレだとか、タバコを吸いにとか、お祈りをしていたといって口実には事欠かないが、それは欠席にする。するとまたひと悶着起こる。

工場内は、ポンプやコンプレッサーが回り、やたらうるさいが、この中で大声を張り上げながら説明するのは並大抵ではない。しかも例によって何度も同じことを訊き返す。

理解できなくて訊き返すのならまだ我慢できるが、よそ見をしていたり、他の者と喋っていたり、初めから聴く気がなかったりだが、そんな生徒にもちゃんと応対しないと、講師の教え方が悪いということになってしまう。

この精製工場は回りがうるさく、相当耳を傾けて注意して聞かないと、全員が一度に聞けることはまず無いが、近くに寄ると脇腹をこづき、くすぐる生徒もかなりいる。それが毎回で、工場見学はすっかりいやになってしまった。

また同じクラスのカリキュラムで工場見学がたくさんある。何度も何度もしつこくある。
ポンプの授業で見学し、配管でも来て、コンプレッサー、消防知識と、さして大きくもない工場を訪ねて話をするので、講師も生徒も飽きる。

そういった日々の連続であった。


ところで、見学の工場の正門には化学消防隊がいて、隊長がなかなか貫禄たっぷりに話す。
それを見込んで初めてのクラスには、いつも安全講話をやってもらうことにしていた。

その間こちらも休めるというものだが、隊長の話もなかなか面白く、まんざらでもない。

彼は言う。
「工場では絶対あわててはいかん。走るな。走ると我を忘れる。車の運転でもそうだ。
 こんな教えがある、
『10分早くあの世に着くよりは、5分遅く暖かい家庭に帰り着く方がいい!』」

なるほどと皆納得した。

ただそれからというもの、しばしば遅刻した生徒が言う、
「10分早くあの世に着くよりは、5分遅く教室に着く方がいい!」

「ふざけるんじゃあない、おまえは1時間の遅刻だ。その分欠席にする」
かくしてまたその生徒と一悶着起きる。



【編集後記】
「10分早くあの世に着くよりは・・・・」
その後口癖となりましてしばしば聞かれるようになりました。

似たような諺にこう言うのがあります。
「明日出来るものは今日やるな・・・」

日本では言います。「今日できることは明日に延ばすな」
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